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Projetos de pesquisa (Lattes) e fomento do CNPq dos docentes da PUC-Rio

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Projetos de pesquisa
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Projetos distintos: cada projeto conta uma vez, mesmo com vários docentes da PUC nele. Participações: o mesmo conjunto contado uma vez por docente — um projeto com quatro pesquisadores daqui soma 4. Docentes: pessoas distintas com ao menos um projeto no recorte.

302 projetos distintos · 320 participações · 14 docentes

Projetos por situação

Em andamento, concluído ou desativado, como declarado no Lattes.

Total: 302 projetos em 2 situaçãos.

Ver os dados em tabela (2 linhas)
Situação Projetos
Projeto de pesquisa — em andamento 95
Projeto de pesquisa — concluído 207

Projetos por centro

Centro derivado da unidade do docente.

Total: 302 projetos em 1 centro.

Ver os dados em tabela (1 linhas)
Centro Projetos
CTC 302

Projetos ativos por ano
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Ativos no ano: projetos em curso naquele ano, contando cada um em TODO o intervalo entre início e fim — um projeto de 2018 a 2022 conta nos cinco anos. Iniciados: só no ano em que começaram. Este cálculo só é possível aqui porque o Lattes registra as duas datas do projeto; para orientações ele registra uma só.

Um projeto de 2018–2022 conta em cada ano de 2018 a 2022, não só no de início. Projeto sem ano de término conta como ativo até hoje.

Ver os dados em tabela (26 linhas)
Ano Ativos no anoIniciados no ano
2001 2 2
2002 4 3
2003 6 2
2004 12 7
2005 13 6
2006 11 1
2007 13 4
2008 13 6
2009 20 11
2010 16 5
2011 17 4
2012 22 8
2013 25 7
2014 29 14
2015 32 13
2016 34 7
2017 35 8
2018 49 23
2019 63 23
2020 69 17
2021 80 23
2022 102 33
2023 122 39
2024 120 22
2025 109 9
2026 96 5

Projetos por ano de início

Série de 1990 em diante.

Total: 302 projetos em 26 anos.

Ver os dados em tabela (26 linhas)
Ano Projetos
2001 2
2002 3
2003 2
2004 7
2005 6
2006 1
2007 4
2008 6
2009 11
2010 5
2011 4
2012 8
2013 7
2014 14
2015 13
2016 7
2017 8
2018 23
2019 23
2020 17
2021 23
2022 33
2023 39
2024 22
2025 9
2026 5

Projetos por unidade

Até 20 unidades com maior volume no recorte.

Total: 8.111 projetos em 37 unidades. A soma das barras dá 8.328: uma obra assinada por mais de unidade conta em cada uma. O gráfico mostra 20 — 1.492 projetos ficam fora.

Ver os dados em tabela (20 linhas)
Unidade Projetos
Direito 591
Química 550
Informática 435
Artes e Design 419
Engenharia Elétrica 397
Psicologia 395
Letras 389
Administração de Empresas 369
Engenharia Mecânica 367
Serviço Social 338
Ciclo Profissional das Engenharias 331
Instituto de Relações Internacionais 302
Engenharia de Produção 302
Educação 270
Engenharia Química e de Materiais 270
Física 238
Geografia 234
Arquitetura e Urbanismo 223
Engenharia Civil 218
Ciências Sociais 198

Fomento CNPq
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Concessões: cada processo do Mapa de Fomento do CNPq conta uma vez. Bolsa é concedida à PESSOA; auxílio, ao PROJETO — por isso aparecem separados e nunca somados sob o rótulo "bolsas". Docentes: beneficiários distintos. Ficam de fora as bolsas que o docente teve enquanto era estudante.

1 concessões (1 bolsas + 0 auxílios) · 1 docentes · 1 unidades

Concessões por modalidade

Modalidade como declarada no Mapa de Fomento do CNPq.

Total: 1 concessões em 1 modalidade.

Ver os dados em tabela (1 linhas)
Modalidade Concessões
Produtividade em Pesquisa 1

Bolsa ou auxílio

Bolsa é concedida à pessoa; auxílio, ao projeto.

Total: 1 concessões em 1 tipos

Concessões por nível
i

A categoria/nível que o CNPq atribui à concessão — 1A a 2 na Produtividade em Pesquisa, por exemplo. Modalidades que não têm nível aparecem como “Sem nível”.

Modalidades sem nível no CNPq aparecem como “Sem nível”.

Total: 19 concessões em 7 níveis

Concessões por centro

Centro derivado da unidade do docente.

Total: 1 concessões em 1 centro.

Ver os dados em tabela (1 linhas)
Centro Concessões
CTC 1

Concessões por unidade

Até 20 unidades com mais concessões no recorte.

Total: 8 concessões em 6 unidades.

Ver os dados em tabela (6 linhas)
Unidade Concessões
Engenharia Civil 2
Engenharia Química e de Materiais 2
Engenharia Mecânica 1
Engenharia de Produção 1
Informática 1
Química 1

Docentes no recorte
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Todos os docentes do recorte, não só os maiores — a lista é paginada e as colunas ordenam. A coluna de volume conta OBRAS distintas por docente, a mesma medida dos gráficos, então ela bate com o que você acabou de ver.

14 docentes, do maior volume para o menor. Clique num nome para ver só o dele.

# Docente Unidade Vínculo Projetos
1 Silvio Hamacher Engenharia de Produção Ativo 63
2 Fernando Luiz Cyrino Oliveira Engenharia de Produção Ativo 33
3 Luiz Felipe Roris Rodriguez Scavarda Do Carmo Engenharia de Produção Ativo 33
4 Fernanda Araujo Baiao Engenharia de Produção Ativo 30
5 Leonardo Dos Santos Lourenço Bastos Engenharia de Produção Ativo 23
6 Antônio Márcio Tavares Thomé Engenharia de Produção Ativo 22
7 Rodrigo Goyannes Gusmão Caiado Engenharia de Produção Ativo 20
8 Bruno Fânzeres Dos Santos Engenharia de Produção Ativo 17
9 Luciana De Souza Pessoa Engenharia de Produção Ativo 16
10 Paula Medina Maçaira Louro Engenharia de Produção Ativo 16
11 Igor Tona Peres Engenharia de Produção Ativo 13
12 Davi Michel Valladão Engenharia de Produção Ativo 12
13 Amanda De Araujo Batista Da Silva Engenharia de Produção Ativo 11
14 Marcello Congro Dias Da Silva Engenharia de Produção Ativo 11

Beneficiários de fomento

1 concessões no recorte atual.

DocenteUnidadeModalidadeNívelConcessão
Luiz Felipe Roris Rodriguez Scavarda Do Carmo Engenharia de Produção Produtividade em Pesquisa Nível 1C Bolsa

Projetos e fomento não se somam. Um projeto declarado no Lattes não é uma concessão do CNPq, e a página nunca apresenta um total único das duas coisas — os dois blocos acima têm totais separados de propósito.
Bolsa × auxílio. A bolsa é concedida à pessoa; o auxílio, ao projeto. São coisas diferentes e por isso não aparecem somadas.
Vínculo. Por padrão só docentes com vínculo ativo.